YOGYAKARTA – Dalam menyiapkan peserta didik yang siap bersaing menghadapi era milenium dan revolusi industri 4.0, guru harus mampu mengarahkan peserta didik untuk mampu berpikir kritis, analistis, dan mampu memberikan kesimpulan atau penyelesaian masalah.
Diantara langkahnya guru harus mengembangkan proses pembelajaran di kelas. Mendikbud Muhadjir Effendy menawarkan belajar mengajar di sekolah dengan model cara berpikir tinggi/higher order thinking skills (HOTS).
Mendikbud mengatakan, belajar pada hakekatnya adalah perubahan tingkah laku. Perubahan tersebut mencakup cara berpikir, bersikap, dan bertindak.
“Dalam berbuat sesuatu, pertama yang dilakukan adalah berpikir dahulu. Bersikap dipengaruhi cara berpikir. Perilaku atau tindakan, suatu langkah konkrit berdasarkan sikap. Itulah belajar,” terangnya dilansir dari kemdikbud.go.id.
Mendikbud menyampaikan hal itu saat Pembekalan Guru Inti Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berorientasi pada HOTS di Yogyakarta. Kegiatan tersebut digelar 8 hingga 13 November 2018. Diikuti 240 peserta dari Provinsi Aceh, Bengkulu, Lampung, Jawa Tengah, Yogyakarta, Kalimantan Utara, Nusa Tenggara Barat, Nusa Tenggara Timur, dan Papua Barat.
Muhadjir mengajak para guru untuk memperkuat perilaku siswa dengan komponen berpikir, bersikap, dan bertindak.
“Ajak siswa kita untuk berpikir kreatif dan kritis, membangun kerja sama atau berkolaborasi. Mohon guru inti jangan berikan pendidikan yang tidak kreatif. Kita harus memberikan yang terbaik untuk anak-anak kita,“ pesan Mendikbud.
Ia berharap para guru inti dapat menularkan ilmu yang didapat selama kegiatan pembekalan kepala guru lain. Tugas guru inti tidak boleh pilih kasih dalam memberikan pencerahan kepada sesama guru. Bagi pengalaman yang didapat.
“Sehingga dapat meningkatkan kualitas peserta didik yang pintar dan sukses,” pungkas Mendikbud.
Kegiatan pembekalan guru yang masih berlangsung tersebut untuk menyiapkan guru inti dalam zonasi Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi sesuai dengan mata pelajaran yang diampu guru.
Selain itu, untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru inti dalam program peningkatan kompetensi, meliputi konsep, strategi penggunaan perangkat, dan strategi pelaksanaan PKP dalam pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tinggi. (Siedoo)
