Daerah

Tunjang Keterampilan Siswa SD Berhitung, Mahasiswa UNY Suguhkan Puzzle

YOGYAKARTA - Pada dasarnya pembelajaran matematika bukan pembelajaran yang membosankan. Diperlukan metode khusus agar anak bisa menyukai matematika. Selama ini dalam pelajaran berhitung, guru sudah menggunakan media angka yang ditempelkan di dinding. Namun, hasilnya belum terlalu efektif. Selain itu, beberapa siswa kurang memperhatikan penjelasan guru. Untuk itu perlu adanya suatu media yang diharapkan akan mudah…